"A evidência científica tem sublinhado o papel preponderante
das famílias na educação, com incidência relevante em atividades facilitadoras
da leitura emergente e na viabilização de momentos de leitura a par.
A leitura é uma das
capacidades mais importantes do ser humano e uma das principais condições para
aprender. Neste contexto, a escola e a família têm uma responsabilidade
acrescida sobre a forma como, em conjunto, podem potenciar a aquisição da
competência leitora e fazer de cada criança um leitor para a vida."
